说明：
1．全卷共8页，满分120分，考试时间为120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
6．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）__________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（2）《观沧海》中叙事的诗句是：__________，__________。
（3）海日生残夜，__________。乡书何处达？__________。（王湾《次北固山下》）
（4）子曰：__________，不亦乐乎？（《学而》）
（5）默写陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》全诗。
__________，__________。
__________，__________。
2．按拼音写词语。（4分）
（1）赫尔墨斯心想他身为神使，又是商人的bì hù（_____________）神，人们对他会更尊重些。
（2）我也chàng rán（_____________）的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
（3）如果他kāng kǎi（_____________）无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
（4）连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎què záo（_______________）只有一些野草。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
B．他那咄咄逼人的目光忽然蒙上了一层泪水。
C．老师连续不断讲了好几遍，他还没有听懂。
D．就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外啊，一场吉祥的大雪！
4．对下列病句修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（去掉“能否”）
B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家积极响应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的”）
C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。（去掉“通过”或“使”）
D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。（“荣获”改为“评为”）
5．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（4分）
新京报快讯 前段时间，央视文博探索节目《国家宝藏》热播，引发“博物馆热”。在第三期节目中，河南博物馆展出了九大镇馆之宝中的三件——贾湖骨笛、云纹铜禁、妇好鸮尊。3月6日上午，在全国政协文艺界别小组讨论间隙，全国政协委员、河南博物院院长马萧林在接受采访时说，《国家宝藏》热播，带动了河南博物院观众人数增长。
马萧林介绍，很多观众是冲着节目中播出的三件镇馆之宝来的，河南博物院观众量比平时增加了大约1/3。“平时日均观众量3000人左右，春节期间，日均观众量最高时达到16000人。”
标题：_____________。
理由：____________。
二、阅读（46分）
（一）（10分）
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）非宁静无以致远（_____）
（2）非学无以广才（_____）
（3）淫慢则不能励精（_____）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
8．下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文是修身立志的名篇，从学习和做人两个方面展开论述，道出了多层关系：学与静，才与学，学与志。
B．本文主旨是劝勉儿子勤学立志，须从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。
C．“夫君子之行，静以修身，俭以养德”这句说明“俭以养德”与“静”没有什么关系。
D．作者认为成才成学的条件是：一要有志，二要淡泊宁静，三要惜时。
（二）（9分）
汉范式，字巨卿，少游于太学①，与汝南②张劭为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯俱以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰二年之别千里结言尔何信之诚也？对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂⑧拜饮，尽欢而别。
注释：①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：请假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔：饭食。⑧升堂：登上大厅。
9．下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．乃共克期日/期日中
B．巨卿信士/则是无信
C．若然，当为尔酿酒/公欣然曰
D．后期方至/去后乃至
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
母 曰 二 年 之 别 千 里 结 言 尔 何 信 之 诚 也
11．在张劭眼中，范式是一个怎样的人？（3分）
（三）（10分）
人间有味是读书
王崇菊
①有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐——在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。
②读书能够静心。纷扰的尘世，繁琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。
③读书能够开启智慧。培根在《谈读书》中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义 ——不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。
④读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁……“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”！“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！
⑤读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他（她）的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证——岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。
⑥书的世界干净，宁静，美好。读书的人会在书中遇到温暖，美丽，温柔，真诚，真情。
⑦读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活——人间有味是读书！
12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，只有读书的人才可以享受幸福的生活。
B．通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启智慧和美颜等作用。
C．作者善于运用引用论证阐述问题。如第③段引用培根的名言，论证了“读书能够开启智慧”这个分论点。
D．本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论据充分，从而有力地论证了本文的中心论点。
13．若将下面句子放入第③段破折号之前，你认为不恰当的一项是（ ）（3分）
A．龙应台作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。
B．读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。
C．屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》。
D．读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神——一种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。
14．除了选文的内容，你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。（4分）
（四）（17分）
比刹那更短，比时光更长
①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。
②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好多天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”
⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。
⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！
（选自《做人与处世》，有删改）
15．作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（4分）
片断一：“我”因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。
片断二：__________
片断三：__________
16．结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4分）
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
17．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（4分）
那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
18．文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（5分）
父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。
三、写作（50分）
19．相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。
请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性文章。（50分）
要求：（1）在横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
四、附加题（10分）
阅读下面的名著选段，完成小题。
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．本文段选自 __________（作者）的散文集《朝花夕拾》中的_____________（篇目）（2分）
2．选文第2自然段运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
3．请结合选文，具体分析这部散文集的艺术特色。（一点即可）（5分）
参考答案
1．【答案】（1）终古高云簇此城 （2）东临碣石 以观沧海 （3）江春入旧年 归雁洛阳边 （4）有朋自远方来 （5）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（每空1分，若有错别字则该句不得分）
2．【答案】（1）庇护 （2）怅然 （3）慷慨 （4）确凿（每小题1分）
3．【答案】B（3分）
4．【答案】D（3分）
5．【答案】标题：《国家宝藏》带热河南博物院。（2分）
理由：强调观众增加的原因；从整体上概括了新闻的核心内容，有吸引力。（2分）
6．【答案】（1）达到；（2）增长；（3）振奋。（每小题1分）
7．【答案】（1）以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。（2分）
（2）年纪随同时光而逝去，意志随同岁月而消失，最终年老志衰，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困的屋舍，（其时）悔恨又怎么来得及！（2分）
8．【答案】C（3分）
9．【答案】D（3分）
10．【答案】母曰/二年之别/千里结言/尔何信之诚也？（3分）
11．【答案】在张劭眼里，范式是一个讲信用的人，是不会违背约定的。（3分）
12．【答案】A（3分）
13．【答案】C（3分）
14．【答案】读书可以使人知书达理；读书可以提升人的修养；读书可以启发人的写作灵感等。（写出两点即可，4分）
15．【答案】朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格 邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情（4分）
16．【答案】“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。（4分）
17．【答案】表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。（4分）
18．【答案】动作描写，通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，奏出父母对子女无私的爱。（5分）
19．【立意指津】题目中的“那一天”，对于写作的文体和时间做出了限制和暗示：①要写记叙文；②所记事件发生的时间要突出“那一天”这样一个特定的时间。在所作的记叙文中，要有相应的文字来表现出对“相遇”的特殊的心里体验和理解。从材料来看，题目中的“相遇”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的。此题宜写成回忆性文章，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。
我们可以从以下几个角度来取材：第一，写自己与现实生活中的某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。第二，写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。第三，写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服。第四，写自己与某种精神情感的相遇，如与机智相遇，与感动相遇等。
附加题
1．【答案】鲁迅（周树人） 《从百草园到三味书屋》（2分）
2．【答案】运用了景物描写，写出了百草园有趣的动植物，流露出作者对百草园的喜爱和留恋之情。（3分）
3．【答案】（1）把记叙描写和议论等有机融合，充满诗情画意。
例如第一段“那时却是我的乐园”属于议论，第二段描写，结尾句的评论等给人诗情画意之感。
（2）擅长用生活中的细节，以小见大。
例如：写在百草园拔何首乌，按斑蝥等小事，来体现百草园是“我”的乐园。反映自己对童年生活的留恋，对自由生活的向往。（答出一点即可，5分）
编辑者：武汉家教网（www.whmsgtjj.com)